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《孺子可教》的原文、译文、中心思想
1、《孺子可教》的原文、译文及中心思想如下：原文：父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。”译文：老人伸出脚让张良帮他穿上鞋，然后笑着离去。张良感到非常惊讶，但还是注视着他离去。老人走了大约一里路，又返回来，对张良说：“你这个年轻人是可以教导的。
2、父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”展示了张良年轻时的一段奇遇，这个故事后来演化成了成语“孺子可教”。张良，与韩信、萧何并称为“汉初三杰”，他的智谋和才能被刘邦赞誉为“运筹帷幄，决胜千里之外”。他的成功并非偶然，而是通过一次老人的考验得到了磨砺和指引。
3、《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”张良与韩信、萧何，并称为“汉初三杰”。刘邦曾说：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
4、孺子可教中心思想：小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。孺子可教译文：秦末汉初时，有一个叫张良的人，他曾在博浪沙阻击秦始皇未中，后逃至下邳。据传说：有一天，张良一个人出去散步，当他走到汜水大桥时，碰见一个身穿黄色大褂的老头儿正坐在桥头。
简短的成语故事10字?
宋国农夫因兔子撞树而不再种地，结果庄稼荒废，再无兔子。故事告诫我们，成功靠努力而非运气。 狐假虎威狐狸假借老虎威势欺压其他动物。提醒我们，应靠自身努力和才华获得成功。
一）孺子可教 张良是西汉初期著名的谋士。他年轻的时候，曾计划刺杀秦始皇，刺杀计划失败以后，便隐居到下邳（在今江苏睢宁西北）。有一次，张良在下邳的一座桥上遇到一位老人。老人走到张良前面，故意把鞋子掉到桥下去，然后回头对张良说：“小伙子，到桥下面去帮我把鞋捡上来。”张良毫不犹豫地照办了。
一人养羊，遭狼叼走，未听劝修补羊圈，结果再次丢羊。这告诉我们亡羊补牢，犹未晚也。宋国有农民因兔子撞树根而意外得兔，便不再劳作，终日守株，结果农田荒废，成为笑柄。宋国农夫欲稻苗快长，拔苗助长，结果禾苗全枯。周朝凡伯直言劝政，遭奸臣诋毁，终被冠以不可救药之名。
鸡犬不宁 【成语故事】形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。柳宗元被贬到永州做司马，他目睹了民间哀鸿遍野、民不聊生的悲惨局面，写了一篇《捕蛇者说》。该散文描述一个捕蛇者宁愿冒着生命危险捕蛇，也不愿种地，因为贪官污吏们搞得当地鸡犬不宁。 力不从心 【成语故事】心里想做，可是力量够不上。
成语故事有铁杵磨针、闻鸡起舞、守株待兔、悬梁刺股、完璧归赵。铁杵磨针 唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。
孺子可教中心思想
1、中心思想： 尊重与耐心：故事展示了张良对老人的尊重以及他表现出的耐心，这是获得老人认可的关键。 毅力与决心：张良五次约定桥边，每次都努力比老人更早到达，体现了他的毅力和决心。 可塑性与成就：“孺子可教”意味着年轻人只要具备可塑性，愿意接受教导并付出努力，就能在未来成就一番事业。
2、黄石公赠送的《太公兵法》成为张良辅佐刘邦建立汉朝的重要武器，这正是“孺子可教”的生动体现，意味着年轻人只要具备可塑性，就能成就一番事业。“亲近母语”团队编写的《中国老故事：成语故事》以深入浅出的方式解读这些古老的智慧，为孩子们提供了丰富的历史文化教育。
3、孺子可教中心思想：小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。孺子可教译文：秦末汉初时，有一个叫张良的人，他曾在博浪沙阻击秦始皇未中，后逃至下邳。据传说：有一天，张良一个人出去散步，当他走到汜水大桥时，碰见一个身穿黄色大褂的老头儿正坐在桥头。
4、“孺子可教”就来自这个故事。“孺子”是指小孩子。这个成语后来形容年轻人有出息，可以造就。
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